随着电脑的普及，许多中学校园网站的建立，以及社会网吧的不断增加，网络走进了千家万户，也走进了青少年的生活。青少年与网络走到了一起，成为“网络一代”。网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台。各种不良信息也在加速入侵，网上大量黄色、暴力信息对青少年的身心健康已造成了严重影响。因网络引起的青少年犯罪和其他社会问题与日俱增。网络是把双刃剑，如何发挥网络的正面作用就摆在了老师和家长的面前。

上网宜疏不宜堵

让孩子感觉到学习的快乐，让学生学会从网络上获得有用的信息，让学生远离不良信息的毒害。我们教育工作者迫在眉睫的事情是：如何把学生的空闲时间利用起来，开展丰富多彩的活动，充分发挥网络的正面作用。

１．让网络成为孩子的私人图书馆

网络正以他不可抗拒的魅力吸引着越来越多的学生，因此，对学生上网态度要重点放在如何引导上。笔者认为，让网络成为学生的私人图书馆是引导学生上网的一个较为可行的办法，因为每个学生都有自己的爱好，家长可以帮助学生在网络中寻找到符合学生个人兴趣的网站，添加到收藏夹，这样学生就有了一个不断更新的图书馆，打开电脑，学生就会首先高兴地在自己的图书馆里寻找自己喜欢的东西。老师可根据教学的需要和学生的特点，推荐一些好的网站，可以在QQ群中发布，也可发布在自己的博客上。

２．设计精美文章导读

我们看书，总能遇到很多感人的地方。一方面可在博客上发表读后感，另一方面，可把文章的精彩部分放在网页上，供学生阅读。学生们阅读后便能在网页上和你交流，产生心灵的共鸣。通过交流，融洽了师生感情，体现了教与学的教育理念。

３．和家长达成共识

不少家长担心网络会对孩子产生危害，即使有条件也不允许学生上网。其实，从小接触网络对儿童今后更快地适应时代发展有好处，堵的结果是把学生逼进网吧。作为家长，一是控制学生上网的时间，二是注意学生浏览的网站。如果家长的电脑水平有限，老师应该经常告诉家长管理孩子上网的方法，防止学生沉溺于网络，影响正常的学习。

师生交流多方式

就我的观察，迷恋网络的多是一些所谓的“差生”，他们在课堂上找不到乐趣，于是迟到、旷课，在街头游荡，沉迷于网吧、游戏厅。把他们从网吧拽出来的根本方法是帮助他们解决学习上的问题，学习有了起色，他们的兴趣点自然就会扭转过来。

基于此，利用网络展开积极有效的交流就显得是润物小雨。

１．以Ｂｌｏｇ网页为交流平台

网络交流应该有个平台基础。在Blog草根化的今天，建个Blog网页只是几分钟的事情，教师特别是班主任都应该申请自己的Blog网页。这样，老师可以通过网页，对大家关心的问题发出讨论，对某个话题，大家各抒己见，使学生更乐于参与。

２．利用ＱＱ组建学生群

现在每个学生都有QQ号码，应利用好现有资源，避免学生陷入无意义的聊天之中。如果老师或者学生的级别较高，便能建立学生群，这样，学生回家还在集体之中。

３．网络硬盘作为资料交流下载基地

一般的博客都不支持普通文件的上传，有时要把试卷交给学生使用，有群的放在QQ群共享中，否则找个网络硬盘存放也不错，大家可到http://www.ys168.com/上注册使用。对于较大的文件，老师可直接提供下载地址。把它的下载地址放在博客上，学生可直接点击下载，省去了学生搜索。起到了非常不错的效果。

４． Ｅ－ｍａｉｌ传信息

电子邮箱作为比较“古老”的交流方式，可用于家长和老师的联系方式之一，学生有不方便在网页和当面讲的事，便能通过这种方式进行交流。

５． 网络相册鼓士气

学生的学习过程伴随着老师的鼓励，针对不同的学生可采取不同的手段。学生对拍照很感兴趣，笔者便经常利用学生的这个特点，对他们进行鼓励。每取得一点进步，便用数码相机记录下来，存放在自己的博客网页上，向其他学生展示，而这也是他们向其他学生炫耀的资本。

有了网络相册，个人与个人比、班级与班级比赛，都有了更直接的目标。经过一段时间的观察，发现几乎所有的学生都把在网上出名而感到自豪。

后续的路

作为学生，应对网络的特征有充分的认识，不断提高信息筛选，信息价值评判的能力，趋其利而避其害。并及时和家长老师交流网络使用的思想经历，这样在利用网络时，使自己既能充分发挥网络的正面效益，又能摒弃网络的负面影响；既能通过虚拟时空增进感情交流，又避免逃避现实而沉溺其间而不能自拔；既能利用网络的丰富性，多样性拓宽育德益智的渠道，又避免因选择的不恰当而误入歧途。

作为老师，应不断地学习，掌握先进的信息技术，努力经营好自己的网页或博客，作为师生交流的平台。铁打的博客流水的学生，现在的学生在博客上能看到他们的学姐学哥的学习足迹。一种榜样，一种教训，一种情谊，在这一亩三分田上，有着老师的期望，有着园丁的汗水，开出一茬茬的鲜花，收获累累硕果。