出版日期：2000-10-18　总期号：390　本年期号：40

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编读桥 　　关于投稿地址 　　近来有不少读者反映，改版前每个责编都有一个E－mail地址，改版后变成一个版块一个E－mail地址，不知这样对我们投稿会有什么问题? 　　我们之所以这样改进是为了加强对稿件的管理力度，提高稿件被采用的概率。以前是一个编辑在审查您的稿件，现在是一个编室若干个编辑在审查您的稿件，所以对优秀的稿件、对作者的投稿只有好处而无一点坏处，我们希望广大读者按照新的地址踊跃投稿。 　　关于读者评报 　　自从改版以后，本报收到的《读者评报表》比以前又多了不少，在收到《读者评报表》的同时还能收到许多读者附纸写下的诚恳建议和意见。我们深知这是广大读者对我们工作的有力支持，这也正是我们诚邀广大读者和我们一起办报的最好体现。在这些来信中，充满了热情洋溢的赞许和诚心诚意的建议，对此我们都进行了详细的整理和统计分析。 　　为获得更广泛地反馈信息，我们希望广大读者在填写《读者评报表》的同时，接着填写下面的表格。 　　为回报广大读者的踊跃参与，本期读者评报热心读者的奖品是价值100元的“网站一卡通”。 　　怎样投稿(4) 　　前几期介绍了“学会读报、学会研究报”、“编辑对投稿的要求”和“怎样和编辑沟通”。实际上投稿最关键的是： 　　文章的选题 　　文章的选题主要考虑以下两个方面： 　　1、内容 　　因为《中国电脑教育报》属于电脑知识、技术普及和提高的报纸，所以在选择内容时要考虑两个因素：一是新知识、新技术；二是小经验、小技巧。所谓新知识、新技术应具有超前的意识，当这种知识、技术刚出来时及时介绍给大家。所谓小经验、小技巧是广大读者正在使用的知识和技术，这种文章应能解决大家在学习使用电脑过程中所遇的实际问题。 　　2、深浅 　　选题时大家会普遍遇到这样一种情况，不知所选题目的深与浅，即不知有多少读者会看，或多少读者能看懂。浅了觉得文章水平低，怕没有人看；深了又怕绝大多数人看不懂。其实编辑在选稿件时也要考虑这个问题的。一般来讲，编辑会根据一定的比例来搭配深浅文章，让“发烧友”有的看，让“菜鸟”有的学。而作为业余作者对于深与浅的把握，应考虑你身边大部分朋友的情况，你选择的知识、技术会有多少人看，多少人会感兴趣，如十个人中只有两到三个人感兴趣，这样的选题就偏深了，如十个人中有八个人认为没意思，这样的选题就编浅了。当然即便是较深的的选题也要符合潮流，要有相当一部分人在学习使用的选题才有撰写文章的必要。如果你的选题虽然是极好的技术，但极生僻，很少有人在涉及，那么这样的选题注定是失败的。