| 出版日期：2001-10-17 总期号：440 本年期号：40 |
|
 |
校园网建设四步曲
范成忠 如何合理运用有限的教育经费，建立实用、高效的校园网，是很多学校在实现数字化校园建设中共同面临的问题。我校在校园网建设中，注重规划、合理建设，充分开发和使用资源，抓好人员培训、促使设备高效运行，从而形成“使用→提高→研究→使用”的良性循环。使“路、车、货、人”有机结合，相互作用，提高了校园数字化的功效。 路 分段筑“路” 我校于1998年提出了建立校园局域网的设想，为此我们做了网络功能需求分析及规划设计。 1、功能需求分析 建设校园网的目的，是为了实现如下功能：多媒体教学；教师协同备课、资源共享；办公自动化、无纸化；校务、教务管理信息数字化；图书管理数字化、阅读电子化；网上视、音频广播；接入Internet或cernet网。 2、总体规则设计 通过功能分析，我们规划建立一个以千兆为主干，百兆到桌面的校园网络。网络拓扑结构如图（中心机房兼课件制作室）。根据学校的经费情况，不能将所有功能一次完成，经过分析，当务之急是改善教学环境及解决教师课件制作硬件需求问题，而且建立一个网络化的多媒体教室相对比较容易，资金投入量小，见效快。因此决定首先建立一个多媒体网络教室，及教师课件制作室，并通过拨号方式接入Internet；其次建立校园办公网络并完成教学楼各教室的互联；再建设数字化图书馆、电子阅览室及VOD点播系统等。做到由易到难、由急到缓，有一分投入，就有一份效益。 
3、网络设备选用 根据各阶段的实现情况，进行硬件设备的优化组合设计，完成设备的定型选择，主要有：服务器选择Intel Architecture PⅢ 650、交换机选择D-Link DES1024F、DFE 932RX，通信线缆选择AMP，为下一步的网络扩建做好联接基础，做到“只选对的，不选贵的”。 4、布线与构建 在网络综合布线建设过程中，我们恪守如下原则：性价比高，实用性强，灵活性好，易扩充，易管理。而且，由于前期网络布线及调试都是入门级的网络架构，为了提高教职工的技能并为将来维护提供方便，自己动手完成了多媒体教室、课件制作室的网络建设，有多名教师参与了整个建设过程。 车 按需选“车” 在建设网络硬件基础的同时，在软件方面，我们对服务器端选择Windows NT 4.0系统、工作站采用Windows 98操作平台。同时通过各种媒体，了解各种课件制作平台的功能、易用性等情况，先后购买了适合不同对象的一系列软件制作平台，如方正奥思3.1、Macromedia教育系列、几何画板、飘扬音乐、课件大师、WPS等，为教师制作课件提供了方便。 由于资金有限，目前两段网络没有联通（相距200m），为此我们添置了一台外置式刻录机，以完成教师制作课件的转移工作。 货 充足备“货” 兵法云：“兵马未动，粮草先行”。我校在提出建设网络教学环境的想法后，就要求广大教师在外出参加各种教研活动时，注意现代教育技术方面的信息收集。所以，在学校多媒体网络教室、课件制作室的建设中，根据教师提供的各种信息情况，先后添置了各学科教学软件和课件制作素材。主要有：K12教育资源库、华教系列教学软件、清华出卷王、各学科动画光盘、相关内容的VCD光盘。 除了直接购买外，我们还通过Internet从互联网上收集各种课件、素材、学科论文，提供给教师学习、利用。 人 加强培训 如果没有进行充分的人员培训，网络高速公路上无良好驾驶员上岗，那么硬件的投入就成了给人参观的花瓶。 我校在建网前期，利用双休日与假期，对教师进行了全方位的培训。通过培训，我校的50岁以下教师都取得了江苏省计算机应用能力初、中级证书，年轻教师中通过国家二级考试的有十多位。因此，我校多媒体网络教室、课件制作室一建成，就取得了极高的使用率。与此同时，还不定期地组织教师外出参加培训，学习最新的技术。 今年上半年上级主管部门又给我们分配了一部分计算机，我们将之分发到各办公室，使我们的教师有更多的操作实践机会。我们通过最简便的方法，将行政办公室的计算机组成一个对等网，实现Internet网络信息资源和打印机等硬件资源的共享，形成行政办公网络的雏形。现在我校领导正积极地向上级申报校园网的第二期建设计划——将办公楼、综合楼、教学楼实现互联。有望在明年得到全面铺设，使我校的数字化建设再向前迈进一步。 |
||||||||||||||||||
