| 出版日期：2001-10-31 总期号：442 本年期号：42 |
|
 |
有我校校通
惠普“校校通”整体解决方案 赵雪春 计算机、网络通讯已经成为人们生活、工作必不可少的一部分，在教育行业更是如此，学习使用网络，用网络进行学习已经成为一种时尚。 中国教育事业的信息化建设与其他产业的信息化进程既有共同之处，又存在很多独特之处。惠普公司针对中国教育信息化建设的独特之处，提出了一个适合中国国情的、技术先进的教育信息化解决方案——“校校通”整体解决方案。 结构与配置 惠普“校校通”整体解决方案通过建立学校计算机网络，为学校教育教学提供信息化建设平台。学校之间通过教育城域网连接，构成宽带IP网络，完成多路实时多媒体教学以及点播等一系列应用，将语音、视频、数据有机地融合在一起；所有学校统一通过教育城域网宽带出口接入CERNET、Internet，实现更大范围的远程教学与信息共享；在网络中建立一个完整的教育资源中心，存放门类齐全、内容丰富的课件、教材、教育法规、素材等众多的信息供用户使用；再将城域网与城域网用光纤连接起来，逐步在全国实现教育信息化网络。 解决方案的硬件和软件配置如下： 主干环上的主干节点和子环上的主干节点，选择路由交换机； 二级骨干交换机提供两个千兆GBIC接口，一个口用光纤上联至主干交换机，另外一个千兆口接入校园网； 广域网连接用一条100M带宽的光缆由主干交换机接入CERNET的网络中心路由器和Internet； 服务器采用惠普LH3000/r系列以上服务器； 微机与工作站采用惠普VL400商用系列微机； 打印机：采用惠普激光打印机； 网络管理软件 Canjun View； 操作系统：MS Windows NT 4.0/2000； 数据库：MS SQL Server 7.0。 功能与优势 惠普“校校通”整体解决方案的功能非常丰富，包括： 1、教育管理信息系统CFES，针对学校管理、教学、后勤服务各方面应用开发的管理信息系统。 2、提供教师、学生相关的各种信息管理与查询，将课表、考试成绩、课件、教案、公共信息交流等系统集成在一起，提供强大的学校常用信息服务。 3、系统管理、统计与打印、学籍管理、课表管理、成绩管理、教师信息、学生信息、校产管理、教师评估、公共交流、消息分发、校长公告等。 其优势体现在： 1、采用国际流行的Browser/Server架构。重要程序安装在Server端，只要升级Server端程序即可，客户端采用Windows视窗操作界面，其完善的帮助系统、图形化的界面、人性化的向导便于用户掌握。系统管理简单，无需繁琐的操作与设置。软件采用开放平台，很容易与其他的MIS系统集成在一起，以满足城域网上日益丰富的应用需求。 2、资源共享，避免重复投资。方案通过在网络中建立统一的教育资源中心（包括大量的教研资料、课件、素材、教案、政策法规等等）、电子图书馆、多媒体信息服务系统等，在整个城市范围达到更大程度的信息资源共享，使用有限的教育经费建立更多种类的应用，避免重复投资。 用户与范例 惠普“校校通”整体解决方案非常适合各类院校、培训机构等需要现代网络教学与信息传递的行业用户，适合用于电子图书馆、教育资源中心、视频广播、视频点播、三网合一和多媒体教学 。方案已经在中国矿大北京校区、北京交通管理干部学院、上海工商外国语学校、江西铁道卫生学校、新疆财政学校等十余所学校得成功应用。 
|
||||||||||||||||||||
