| 出版日期：2002-01-07 总期号：451 本年期号：01 |
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校园网需要何种应用平台
王坚、王读祥 近年来，许多学校采用了光纤技术、结构化布线技术、千兆以太网技术等建设新一代校园网，希望为教师提供网上辅助教学、科研活动、图书资料检索、信息管理等服务。然而，校园网建成后，一些问题随之出现：设计目标不能完全实现，没有合适的应用软件，缺乏合适的教学系统，加上复杂的电脑操作，使计算机辅助教学的设想与实现的效果相距较远。因此，选择一个信息丰富、技术先进、价位合理、易于建设和维护而又功能强大的教学应用平台十分重要。 校园网应用平台的功能 校园网应用平台最主要的功能应该是计算机辅助教育（CBE），包括两个方面，一个是计算机辅助教学（CAI），另一个是计算机管理（CMI）。具体功能如下： 1、CAI软件库 主要针对不同年级、班次、课程进行课堂教学、课外自习与辅导。库中的CAI软件应具有学科齐全、内容丰富、形式多样、使用方便等特点，以适应个别化学习的需要。学员可以在全校任何一台上网电脑中学习课件、调阅教案、完成练习并可通过网络与相关教师直接交流。 2、教学资料库和电子图书馆 建立教学资料库为教师提供丰富的备课用参考资料，在学校网上建立CD服务器，采用光盘阵列存储教学视听资料及图书资料，并可与其他院校图书馆联网，从而组成一个庞大的网上电子图书馆，实现全新的图书资料检索模式。 3、智能化的教学信息管理 必须从学校实际出发，考虑学校在教学、管理、交流等方面的复杂需求设计各功能组件，对于一些操作复杂的功能，如新学员注册、智能排课、成绩统计分析等，提供智能化的向导，引导用户进行操作，并对某些操作结果进行分析，提高工作效率，减少人为错误。 4、高效的办公管理 办公管理主要由智能工作安排、方便快捷的公文处理、功能强大的会议管理、档案管理和教学资源管理等组成。工作安排可以在工作日历上安排个人的工作计划，领导可通过网络布置工作，监督检查工作的进展情况。公文管理可以收文、发文，在公文管理中可把学校常用的公文，如报表、申请、批示等公文格式做成模板直接使用，从而规范学校的管理，公文的自动归档功能可以提高工作效率，简化手续。会议管理系统会自动按时给参会人员提前发送通知提请注意，而会议一经确定就可自动生成会议纪要框架供填写。随着信息技术的采用，档案主要指电子档案和书面档案两种，档案管理为上述档案提供了先进的管理手段，并方便了档案的查询、借阅、归还。学校的教学资源，如计算机房、多媒体教室等均可能因为安排不妥而发生时间冲突或其他教师不知这些场所什么时间空闲，教学资源管理系统可以把每个场所的预订情况加以管理，减少使用冲突。 5、网络交流平台 教学应用平台不仅是一个教学管理的平台也是一个交流平台。平台具有配装Internet功能，只要校园网安装了路由器、服务器，学校及各单位的站点就开通了。学校站点以多媒体的方式介绍学校，发布教学规章制度、教学信息、学校新闻、工作公告等信息，平台的安全体系保证以上信息只许看不能改。平台具有强大的邮件系统，可以为每个使用者建立自己的信箱，安全保密又极大地方便了信息交流，许多工作均可以通过邮件提醒，高效便利。BBS功能可以允许所有人就一个问题发表自己的意见，而这种讨论的好处在于它可以保留讨论的过程而且不受时间和空间的限制，如教师、学生网上座谈、经验交流均可以讨论形式进行，所有用户都可以在这个虚拟的网上校园中工作、学习。 6、灵活方便实用 教学应用平台必须适应各种校园网，与操作系统无关，对已经拥有庞大复杂校园网络的学校，无论安装了Windows NT，还是Unix或 Linux操作系统，校园网应用平台具有的高度灵活性与先进的B/S（浏览器/服务器）架构都能适应需求，而各个工作站既可以用IE也可以用Navigator，安装十分简便，即使没有计算机使用经验的人也可以轻松掌握。 7、权限明确的安全机制 应用平台采用严格的安全认证体系，每个用户持有惟一的身份识别标志，可以定义每个用户的使用权限，每个用户能看到他有权看到的信息，还可以根据实际情况获得附加权限和临时权限，充分保障了关键数据的安全。 目前应用平台存在的问题 由于校园网是新生事物，在国内发展还不成熟，所以无论是学校还是企业，对校园网都缺乏全面深入的理解和认识，并带有一定的盲目性，不知道校园网应该起什么作用，因此对于校园网应用平台在认识上存在一些误区。 1、注重有形网络建设而忽视应用平台的建设 许多校园网实质上只是系统集成商基于先进的硬件设备提出的解决方案，很多学校花几百万采用ATM技术建起来的千兆网，只用来进行文件共享，没有合适的应用平台支持，没有合适的网络软件可运行，这样的做法是不可取的。重视硬件并不是坏事，关键是软件要与其相匹配。 2、计算机辅助教育功能有待完善 在计算机辅助教育（CBE）中，目前迫切需要进一步完善的是CAI。为了制作好一节课的电子教案，教师往往要专心学习几个月的电脑知识，再用几天时间进行软件制作，因此，迫切需要备课系统“傻瓜化”。备课和上课系统设计的出发点应该是不要求每个教师都精通电脑操作，每次备课不需要从最基础的素材开始，应用平台必须有现成的素材库和示范性的标准教案，每门课大量的教案可来源于经验丰富的教师，并能根据教学对象、教学内容的变化方便地修改，素材库可以使大多数教师从烦琐的重复劳动中解脱出来，当素材库十分丰富时，才有可能实现真正的“傻瓜化”备课。 3、扩展性、通用性、互换性不够 校园网应用平台系统的核心部分应考虑将来的功能扩展，可以方便地在原有系统中增加新开发的功能组件，或方便升级至更高的版本，随着学校要求的不断提高，应允许用户自行修改或扩充已有设计。目前市场上大多产品二次开发的灵活性不够，在通用性和互换性方面，各种应用平台基于的群件系统不同，导致各学校信息处理的方法、文件存储的格式等不能统一，影响了信息的交换和共享。 随着教育体制改革的不断深入，一个由主干网→地区网→校园网组成的全国性教学网络系统正在形成。以多媒体和Internet为标志的信息技术革命必将引起教育领域的深刻变革，最终产生出一种适应21世纪教育需求的全新的教育体制与教学模式。一批企业从事教育软件的开发，经教育主管部门严格检测，由学校来购买适合自己需要的教学网应用平台将成为今后的一种重要模式。 |
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