| 出版日期：2002-12-16 总期号：498 本年期号：48 |
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实现技术与服务双驱动
《中国电脑教育报》 近年来，教育信息化建设蓬勃发展。和其他行业的信息化建设相比，教育行业的信息化建设有着自己的特殊性，比如，对于广大中小学校来说，它们不仅需要具有最高性价比的产品，而且需要好用、易用的产品以及周到、细致的服务。这种多元化需求主要是由于普教市场的资金有限、网络管理人才缺乏等因素造成的。作为国产服务器厂商的典型技术代表，曙光充分意识到教育行业的独特需求，凭借自身的技术优势以及对于教育市场的精耕细作，逐步赢得广大教育行业用户的青睐，并在教育信息化建设工程招标中屡获大单。近日曙光在天津教育信息化工程、北京“校校通”二期工程招标中的连续中标就很好地说明了这一点。 以技术为基础 曙光为什么能够在教育行业取得这样的佳绩呢？这成绩得益于曙光的技术优势。技术不仅代表了一个品牌的产品实力，也代表了一个品牌的供给水平。曙光为教育行业服务已有7年，依托着两个国家级技术研发中心（即中科院计算所与国家智能计算机研究中心）的雄厚技术实力，曙光无论是超级服务器还是IA服务器都在教育行业拥有深厚的应用基础。曙光最经典的部门级服务器I220ST、最具发展潜力的零基管理服务器就是其中典型的代表。例如近日在北京“校校通”二期工程中标的600多套曙光服务器就全部为I220ST，它们将被广泛地应用到北京的400多所中小学校的资源库管理、多媒体教学以及校园网管理系统等各个方面。 同时，曙光服务器之所以能够受到教育行业用户的青睐，也源于曙光在高性能计算机领域的突出表现。曙光的高性能计算机在全国高校拥有众多的应用，如西安交大、清华大学、同济大学等，加上曙光PC服务器在教育行业的广泛应用，使曙光在教育信息化建设方面积累了丰富的经验和独到的见解。 在教育行业不同的需求层次上，曙光都能够游刃有余地解决问题，一次性为用户提供完整的解决方案。这也是教育用户最看中的。 提高服务的附加值 对于广大中小学教育用户来说，迫切需要的是培训与服务。曙光深刻地认识到了这一点，在提供标准服务的基础上，把自己的服务定位于“努力提高中国教育信息化的应用水平”上，仅在北京“校校通”工程中，曙光就曾经多次为各区县的教育部门提供免费的培训样机。另外，曙光还积极地寻求各区县教育部门的合作，对校园网络管理人员进行统一的培训，对于培训合格人员曙光还授予其“曙光认证工程师”称号。这样的培训方式受到了各区县老师们的欢迎。曙光表示，2003年，随着曙光教育战略的进一步加深，曙光的这种服务将会在全国教育行业广泛地开展起来。 随着教育信息化建设的深入开展，教育需求正逐步走向理性化，服务器的市场竞争也会越发的激烈。通过技术、服务双驱动，曙光正在努力地打造教育第一品牌。 |
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