| 出版日期：2004-12-27 总期号：600 本年期号：50 |
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随心所欲话教育
随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。教育随笔自然讲的是有关教育的事，时时处处有教育。CCE教育社区（CCETime）的“教育随笔”栏目定位于信息技术教育的方方面面。 我们的“教育随笔”栏目的宗旨就是要把你在信息技术教育中的所思、所想、点滴体会、反思、灵感用文字再现于论坛，您的精彩随笔在此都能找到知音。让我们共同找寻中国信息技术教育的规律、提高信息技术课堂教学效率，使读者在反思中成长、在案例中发展，在共享随笔中有了更多的思想。 教育关乎千家万户的未来前途和命运。我们教师的责任重于泰山，在网上谈论教育是时代对我们的赏赐，教师们可以在线谈论百花齐放的信息技术教育。信息技术教育涉及到设备、学生基础、教师心情等诸多因素。不仅如此，学生在此也可以对信息技术教育发表自己的观点。教学相长，学生们的言行时刻警示着我们信息技术教师要爱岗敬业，把信息技术教育课堂当作我们的第一生命线。关心信息技术教育的亲爱的读者朋友们，让我们相识在CCETime的“教育随笔”栏目，版主tgzws、红豆恭候您在此共话中国信息技术教育的明天。 今日，借“精彩CCETime”栏目，特别推荐本栏目中的一篇原创帖。 晋中师专太谷分校 张维山 原 创 第二回收站 一见“回收站”三个字，人们便不由自主地想到了Windows桌面上的那个“废纸篓”——被“判刑”的文件，一般都先到这里集合，等待“秋后问斩”！ 其实，我们的电脑里还有第二个回收站！ 还是两年前的寒假，那时家里还没买电脑。严峻的冬季似乎冻结了一切，在长长的寒假里，人的心里也空荡荡的，感觉百无聊赖，无所事事。于是，我将学校四楼微机室的电脑借了回家。抱了显示器抱主机，上了四楼下四楼……像蚂蚁搬家似的，等一点点把所有的部件都搬回家时，头发上都冒着“烟”，心里更是热乎乎的！ 说来也奇怪，以前偷偷地跑到四楼玩电脑，总是前脚到，后脚就被娃娃妈扯回来——感觉凳子还没坐热，就听到她在下面喊回家！天长日久，还给我心爱的电脑戴上了一顶“第三者”的高帽子。而如今，壮着胆子将“第三者”请回家，竟然相安无事，从此家里太平了——她们看电视，我看电脑！ 也就是那年冬天，终于有时间静下心来，认认真真学了学微软的VBA，从零起步，一点点地查帮助，解决了一个我一直都想解决的问题——自编函数对各班优秀、及格等人数的统计问题。整个年级各个班所有学生的成绩都在一个Excel工作表中（班级由考号的前三位识别），在这种情况下的成绩统计问题。传统的做法是先按班级排序，再用CountIF函数统计。因为数据量大，且时常变动，因而导致CountIF函数中的单元格引用这个参数太麻烦！而我花了九牛二虎之力编写的这个函数则从根本上解决了这个令人头疼的问题，兴奋了一阵之后，这个“成果”也就暂时搁下了…… 过了半年，再拿出来用时，却发现这个自编函数还有一个小Bug。其中，单元格区域的引用没指明工作表属性，导致函数跨工作表使用时得不到正确结果（只能在本工作表内进行统计），但终因个人水平有限且琐事太多，无暇顾及这个小Bug了，一放又是一年多！ 今年的十月，有幸参加教育部和微软联合举办的“携手助学”培训。学习闲暇之余又钻研了一下VBA的Help，终于铲除了这个苟延残喘近两年的小Bug，使这个双重条件统计函数最终得以完善。也正是因为这个“得意”之作，得到培训部主任、讲课的博士的高度好评，还被评了个优秀学员，奖了台掌上电脑呢！ 几经周折得出的这点儿经验，最后，又终于挤出了点儿时间，整理出一篇千字文，改了又改之后，终于怀着激动的心情，连同此文的实例，一同投到编辑部。可是，日子一天天、一月月很快地过去……最后，我幡然醒悟——我那稿件多半是进了编辑的第二回收站！ 其实，在我的电脑里又何尝没有第二回收站呢？先是1GB，后来20GB、40GB、80GB……硬盘空间不断地报警、不断地增容……然而，其中存储的文件，有相当一部分从保存之后，就再也没有打开过——它们都进了第二回收站！ 我们每个人的大脑，其实也是一个存储器，也有一个容量惊人的第二回收站——很多不该忘的人、不该忘的事、不该忘的理想……渐渐的都随着时光沉到了记忆深处，被零零碎碎的琐事覆盖，最后，只能化作无可奈何的叹息…… 想想我们家里买的电脑书，该有多少？可是，人的精力是有限的，你可能在浩瀚的电脑技术海洋里四面出击吗？最终的结果，可能导致很多学习由于得不到更多的时间去深入，没有更多的实践去巩固，慢慢地被遗忘，进了第二回收站！（大春） |
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