| 出版日期：2005-01-31 总期号：605 本年期号：05 |
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联想全方位助力教育信息化
我国教育信息化水平区域不平衡是不争的事实，东部沿海地区发达，中西部严重滞后，城市与农村差距进一步拉大。针对地区分布广、需求分化越来越明显的趋势，教育信息化建设必须更加细分市场，为不同需求准确定位，以控制成本投入，实现效率最大化，避免出现高投入低产出的浪费现象。这就需要提供“IT服务”的厂商能够提供最科学的方案和最全面的服务，这其中，除准确、科学的需求定位外，包括产品供应（渠道调度）、售后跟踪服务等也是我国特别是一些边缘地区信息化进程能否进一步推进的关键。 作为我国教育电脑市场的“第一大户”，联想2004年推出的启天Ⅳ代，显然更注重细分市场，在功能设计上通过技术创新，将应用的层次提高到另一个高度，能满足更多的应用面需求。据悉，启天Ⅳ代解决了目前教育用户所关心的诸多问题如易用性、多人共用时的数据安全性、易用性、易管理性等，部分采用AMD处理器的产品则在保证品质的同时更有效地控制了售价，多功能、“多心”，在应用、需求日益多样化的PC市场中，显然有更强的适应性。在把握、响应市场需求方面，数年的行业积累和强大的渠道网络，以及国内有覆盖面最广的200多家维修网络、能全面提供7×24服务的呼叫中心、业界独一无二的最高标准服务——全线产品上门服务，使联想面对不同层次需求分布，都能“另类”处理，做到游刃有余。 此外，联想还注重其他一些高增值服务特别是远程教育服务如普教的电子教室、高教无线校园的推广等。据预测，中国的e-Learning市场将在未来数年迅速发展，逐渐追赶美国，发展成为规模数十亿美元计的庞大市场；而随着我国学校特别是高教招生规模的扩大，有线校园网络的“有限”性也日益凸显，在无线网络设备价格日趋大众化的情况下，无线校园网络也成了IT厂商和社会共同关注的焦点。 在远程教育服务方面，普教远程教育网市场一直是市场的热点，这方面比较突出的是联想与北大附中在2000年8月创立的联想北大附中远程教育网校，目前，联想北大附中网校已经和全国上百所学校合作建成了“全国共建远程教育示范校”，成了我国远程教育网建设的一股重要力量；而在无线校园网方面，联想也在2004年6月份启动高校笔记本电脑推广活动的同时，加大了“无线校园”计划的推广。在远程教育服务、高教无线校园建设方面的一系列举措和成功案例无疑进一步表明了联想对教育信息化应用需求的精确把握和快速反应，其在我国教育信息化市场的地位和竞争力可窥一斑。 联想在2004年年初战略重整，回归PC核心业务上后，在奥运战略上取得了空前成功，根据GARTNER的最新数据统计结果，联想再一次用无可争议的业绩证明了自己在亚太地区（除日本）PC行业的霸主地位，这其中占据教育电脑领域30%左右市场份额的启天Ⅳ代自然功不可没，而随着市场更趋理性并进一步转暖，作为教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》确定的六大重点工程之一，我国的“教育信息化建设工程”势必将迎来真正的黄金发展阶段。（陈宁） |
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