| 出版日期：2005-01-31 总期号：605 本年期号：05 |
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2004年度
十佳网络教育机构”隆重揭晓 2005年1月21日，由中国电脑教育报社、搜狐教育、择校网三家联合举办的“2004年度十佳网络教育机构”调查活动圆满落幕，并在北京亚洲大酒店举行了隆重的新闻发布会和颁奖仪式。至此，新一批的优秀网络教育机构脱颖而出，它们既代表了2004年网络教育的发展成果，也为众多求学者理性选择适合自己的网络教育方案提供了重要依据。 CNNIC（中国互联网络信息中心）最近发布的《第十五次中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国上网用户总数目前已达9400万，比半年前增长8%，其中使用宽带上网的人数达4280万；上网计算机数量达4160万台，比半年前增长了14.6%。此次CNNIC的报告还向公众揭示了一个重要信息：用户在网上经常查询的信息中，教育信息占29.3%，位居首位。这说明，以网络为载体，多形式深层次的互联网应用正逐渐发展起来，互联网已经从单一的行业互联网发展成为深入各行各业的社会大众的互联网。 一、活动背景 在高速发展的互联网浪潮下，远程教育这种崭新的教育方式应运而生。由于它有着易于更新与管理、易于实现个性化定制、交互性强等特点，越来越受到广大学生的关注。学生只要具备主动学习的愿望和基本的上网条件，就可以不受地域和时间的限制，随心所欲地安排学习进程，体会到“足不出户、读天下书”的独特意境。以互联网为教学工具的现代远程教育，主要包括以学历教育为主的网络教育学院和进行各种技能证书培训的网络学校两种形式。自2000年教育部批准部分高校试点远程教育以来，我国网络学院已经走过了6年历程。短短6年多的时间，试点院校数量由最初的4所，扩大到目前的68所，在学人数近250万人。与此同时，众多网校作为证书与技能的培训机构，也是如雨后春笋般数量猛增，几乎覆盖了所有行业，可以说网络教育代表了未来教育的发展方向。网络教育的飞速发展，为渴望求学深造的莘莘学子提供了进一步学习的机会，对社会发展有着重要的意义。2003年底，由网民投票选出的“十佳网络教育机构”在学校及广大求学者当中产生了不小的反响。随着社会对网络教育的呼声越来越高，在去年的基础上，中国电脑教育报社筹划了“2004年度十佳网络教育机构”公众调查评选活动。 二、活动目的 “2004年度十佳网络教育机构”评选活动推出的主题是“发展·创新”。本届活动我们力求推出一批具有发展潜力、创新能力的网络教育学院，把2004年最优秀的网络教育机构推荐给社会。本次调查基于网络媒体和平面媒体，采用求学者调查和专家评委会综合审查的模式，评选结果根据2004年网络教育机构的创新成果、发展变化、社会声誉、办学质量和投票数据等几个指标产生。这次评选活动的最终目的是帮助广大求学者选择适合自己的网络教育学院，同时逐步树立起网络教育的品牌，促使网络教育机构在师资、设备及教学质量等方面的自我完善，推动网络教育市场的良性发展。 三、活动流程 1. 网上公布调查活动内容及参评要求； 2. 展示：展示68所网络教育学院与60所社会知名网校的风采； 3. 深入报道：联合多家协办媒体和网站公布候选学院名单，对候选的学院进行深入报道； 4. 网上投票：充分利用网络技术优势，发动网上在线投票评选； 5. 入围初审：由组委会工作人员向初评委员会专家提交初步意见表，由评委对指标提出修改意见，并给出确定的指标加权值。之后，根据网友与平面媒体读者投票数据，专家打分确定出30名候选学校进入“十佳网络教育机构”初评名单； 6. 终评：专家评审会召开评选会，结合网民和学生投票，以及学校提供的相关资料和数据，最终评定出“十佳网络教育机构”； 7. 公证：邀请公证处对本次活动进行公证； 8. 揭晓：举行新闻发布会，为获奖学校颁奖。 四、活动评选标准 1. 学院规划及落实情况。目标明确、定位准确，有先进、科学的办学指导思想和人才培养方案等； 2. 学院办学和教学质量； 3. 具备强有力的技术支撑（教学系统平台）； 4. 学院的招生情况（生源状况好，发展迅速）； 5. 学院在2004年度的创新发展及其成果； 6. 办学特色：根据自身特点，立足地区实际，积极探索教学改革，形成鲜明的特色和竞争优势； 7. 社会公众及学生投票数据； 8. 网络学院在社会公众中的声誉。 五、评选方式 采用网上评选和专业人士评选相结合的方式。 1. 公众网络投票：系统是以一个IP地址为单位计算有效的投票，重复投票不算在内。学校和求学者可以直接看到投票结果和投票数量，如有作弊学校将取消所有投票； 2. 公众平面投票：《中国电脑教育报》的读者根据报纸上的调查问卷，可填写调查问卷邮寄或者登录网络参与调查； 3. 专家评选：聘请业界相关领导与专家组成专家委员会，指导整个评选过程和监督评选结果； 4. 在校学生调查：通过对部分网络学院学生的调查，了解各网络学院的情况； 5. 学院的回执：根据各网络学院的回执指标表，进一步对其进行了解。 通过为期30天（2004年12月10日至2005年1月10日）的调查，本次活动共收到6万余份有效选票。通过网友投票、学校的信息反馈、相关媒体与专家指导等各方面的综合调查，整个调查过程在北京市东城区公证处的严格监督下进行，最终评选出了一批极具影响力、在各自的领域内做得非常出色的网络教育机构。具体名单如下（排名不分先后）： 2004年度十佳网络教育机构（以学历教育为主的网络教育学院）：北京外国语大学网络教育学院、中国人民大学网络教育学院、对外经济贸易大学远程教育学院、北京大学网络教育学院、浙江大学远程学院、上海交通大学网络学院、复旦大学网络学院、中南大学网络教育学院、中央广播电视大学网院及华南理工大学网络学院。 2004年度十佳网络教育机构（以各类技能认证为主、非学历教育的网校）：新东方教育在线、北京四中网校、华夏大地教育网、精华听课网、中华会计网校、天仁英语网校、环球职业教育在线、清华附中附小网校、思达网校和黄冈中学网校。 中国电脑教育报社常务副社长兼执行总编刘保华、搜狐网副总编王悦、首都师范大学特聘教授丁兴富、北京师范大学黄荣怀教授、北京师范大学现代教育技术研究所副教授余胜泉作为特邀嘉宾出席了新闻发布会，并对新世纪的网络教育提出了自己的观点。与会嘉宾一致认为，网络教育学院为社会在职人员提供了便捷的进修途径，对提升整个社会学习风气、塑造全社会终身学习理念有着突出贡献。同时他们也希望在2005年，网络教育在教学质量保证体系方面更加健全，获得更大的发展，以更出色的成绩来服务社会。 |
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