出版日期：2005-05-23　总期号：619　本年期号：19

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四中网校 欲创网络学习新模式 　　日前，网络基础教育领域著名的北京四中网校首次推出名为“嘟嘟龙”（DoDo）的新一代网络互动学习平台。这一学习平台合理借鉴了即时聊天工具的客户端界面，非常适合中小学生的使用习惯，并通过精心的架构设计把网络的即时互动特性与四中网校丰富的教育资源进行有效整合，希望以此提高网络学习质量。四中网校为尽快将这一新型有效的学习方式共享给广大的中小学生，特在5月10日~6月10日期间推出以“我选择，我喜欢”为主题的“嘟嘟龙”百万中小学生网络互动学习大体验活动。据悉，凡在活动期间免费下载注册的中小学生均可获赠总价值为60元的网络学习课件，四中网校的投入也将达到6000万元之巨。 　　 据四中网校黄向伟校长介绍，“嘟嘟龙”网络互动学习平台面向中小学生，以“凝聚网络技术，激发学习效能”为核心开发设计理念，具有完备的自主网络学习功能和个性化的系统特色。学生们通过非常熟悉的友好界面，按照需要进行菜单式的课程下载；学习的过程当中可以进行即时的教师辅导和在线测评；即时通讯还支持文本、音频、视频等方式，便于进行临时组群讨论以及课后作业的提交。黄校长还强调，与很多即时聊天通讯工具相比，“嘟嘟龙”具有更加健康、纯净的特色。在线会员都是以学习为目的的中小学生，也包括他们的老师和家长，用户名也是他们的真实姓名。四中网校遍布全国240余个城市的分校还会为参加网络学习的学生创建他们真实的网上班级。与传统网络学习相比，“嘟嘟龙”除了凸显即时的互动交流之外，也通过对学员的学习记录加强系统对学员的监督指导，并会在学员再次登录时给出适时提醒。四中网校希望通过这次活动让尽量多的中小学生充分体验，并深切感受到这种新型学习方式所带来的便捷性和出色的效果，进而带动网络学习方式的迅速推广，给学生提供一条学习的捷径。 　　 编辑点评 同样面向中小学远程教育的网校，2005年采取了不同的发展策略。清华大学附属中小学网校是以“新课标”为切入口，核心价值在于资源优势，对学校与教师有很大的吸引力。北京四中网校以流行的即时通讯为突破口，核心价值在于变革网络学习方式，增强了网络学习的人性化和互动性，可以提高中小学生的学习兴趣，对于学生有很大吸引力。无论哪种策略，都代表着中小学网校新的发展方向，对整个网络教育的持续发展也有着重要意义。（谷艳丽）