出版日期：2005-05-23　总期号：619　本年期号：19

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发展循[新课标]之径 清华网校新课标 　　近年来的课程改革凸显出以下特点：以人为本的教学观、契合现实的教材观、加强学生素质教育以及提倡学习方式的自主化和多元化。目前，我国基础教育的师资队伍不但数量不够、素质参差不齐，而且地域不平衡性问题突出，造成推进课程改革的多处瓶颈。正所谓“人力所不及处，科技大行其道”，远程网络教育的发展虽然不能取代但至少可以部分弥补当前的师资匮乏。但是，在基础教育领域的网校能够符合课程改革与新课标的要求吗？ 　　清华大学附属中小学网校，是一家只有不到两年历史的网校后起之秀，其成功的要诀就是以新课标为导向的建设思路。首先，清华大学附属中小学网校能从一开始就以新课标为纲，构建自己的资源库和服务平台，给用户提供清华附中附小优秀教师基于对新课标的理解而制定的最新学习内容。这样，以清华附中和附小的资源为基础，同时整合分布于全国各地合作校的优秀课程、优秀资源，构筑起了清华大学附属中小学网校基于新课标和共建体制的课程资源优势。其次，推行“定制化服务”。借助信息和通讯技术，本着增进学习和交流的宗旨，清华大学附属中小学网校推出了特色的“定制化服务”，一方面根据合作校和合作伙伴的具体需求，为其量身定做相应的教学活动；一方面个人用户不但可以享受学习内容的个性选择，还可以任意选择自己喜欢的学习界面。这些都体现了清华大学附属中小学网校的细节关怀和对新课标的准确理解。第三，在素质教育方面，网校也是非常重视。例如，在附小网校的栏目设置中有“益智园”板块，可以让学生在自主学习的同时，选择素质培训项目，将能力训练寓于娱乐之中。