| 出版日期：2002-12-16 总期号：1177 本年期号：94 |
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从零到笔记本的跨越
河北师范大学附属中学的信息化之路 肖庆飞 “河北师大附中的信息化做得不错，在校长吴庆月的重视之下越来越具有自己的特色。”听到厂商对河北师大附中的信息化建设的赞美之词后，记者来到河北师大附中一探究竟。 以“小钱”做大投资 河北师大附中是一所重点中学和对外开放学校，其信息化建设还得从1995年说起。吴庆月说：“当时还没有信息化的概念。但我们感觉到把计算机运用到教学中能大大提高教学效率。”正因为如此，河北师大附中当年就对老师进行计算机培训，并要求考试时出具用打印机打印的考题，而非油印试卷。 
吴庆月对学校的信息化建设充满信心 说起河北师大附中的信息化之路，最让吴庆月引以为豪的是1998年用“小钱”做大投资的举措。其实吴庆月的大投资也就是为学校老师配置了一批台式计算机，但在当时，中学学校给老师配置计算机可不是件小事儿。 首先是观念问题，电脑似乎高不可攀，除打字外，应用还很单调和落后，大批购买电脑太超前；其次是经费问题，当时台式电脑价格并不平民化，给中学老师配置计算机也没有大力提倡，因此，必须由学校想法解决经费问题。 在经过深思熟虑之后，吴庆月决定实行学校和老师共同出资的办法。尽管每个老师购买一台电脑学校只补贴2000元，但在当时仍然大大调动了老师的积极性，一下子就有一批老师主动购买了电脑并主动运用到教学中。 现在想起当年的这个举措，吴庆月风趣地称他自己用“小钱”作了一笔大投资。的确，河北师大附中仅仅使用了一笔小小的资金就换来了学校老师计算机使用水平的大幅提高，并且拉开了河北师大附中教育信息化的序幕。 花“大钱”换笔记本 现在，河北师大附中的信息化建设已经初见成效；拥有自己的百兆光纤校园网，并与教育网连接；全校36个教学班已有33个实现多媒体教学，高中每个班都有多媒体教室，此外还有多学科专用的多媒体教室。 但是，吴庆月推进河北师大附中信息化的脚步并没有到此停止。 吴庆月采取政策鼓励和设备支持双管齐下的办法来促使学校的老师学习和使用多媒体教学。政策上，学校在评优课时把该课程是否采用多媒体教学作为很重要的一项评优标准，如果采用就加分；同时还要求老师在教学考评答辩时也采用多媒体、这使学校从整体上形成一种鼓励采用多媒体教学的氛围。 在设备支持方面，他还想引入新的计算机。只不过这次他看上的是笔记本电脑！和上次购买台式电脑相比，虽然仍是学校和老师共同出资购买，但这次却是学校出大头。学校配备的笔记本电脑是一种教学工具，并非给某个教师的福利和奖励，所以不是平均分配。即使配置了笔记本电脑的老师，如果没有用来教学并达到一定课时，笔记本也将被收回。 看来吴庆月在多媒体教学上下足了决心，同时也动足了脑筋。河北师大附中在多媒体教学上已经投资了60多万元，而现在准备一次性采购笔记本电脑一百多台。目前我国台湾的联宝笔记本电脑一款产品由于适中的价格和较高的配置，已经获得了吴庆月的青睐。 从早期开放思想引入台式机提高教学效率，到引入笔记本电脑提高多媒体教学水平，河北师大附中的教育信息化一直走在了同类学校的前头。 |
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