| 出版日期：2003-04-14 总期号：1206 本年期号：25 |
|
 |
从实用出发挑选最有价值的课程
匡铟 中国教育电子教育培训中心与美国卡内基·梅隆大学合作，在中国引进卡内基·梅隆大学的软件系统开发课程，采用中英文双语授课方式，培养与国际接轨的软件专业人才，到现在已经一年了。在这一年里，培训中心从首批在北京招生20名学员的规模，发展成为在北京、上海两地开通全英文课程，在校学员达数百名的规模，凭借的是什么呢？ 4个层次16门课 课程素材直接来源于卡内基·梅隆大学计算机学院的最新研究成果，并根据实际应用的需求不断地实施课程调整，以保持课程的领先性和实用性。这是最让中国教育电子公司总经理宋志德感到信心十足的地方。他说：“我们的课程设置来源于世界一流的大学，这是一个完整的科学体系，其系统性强。课程的编排由浅入深，逻辑性强。同时，我们的教学目的是培养国际化、工程化、实用型的软件人才，这几点分别意味着：交流无障碍、规范、能迅速进入开发流程。”在教学过程中，老师往往从实际案例入手，教给学生软件系统开发的思路与方法。学生通过大量的开发实战演练，可增强解决实际问题的能力。 
中国教育电子教育培训中心总经理 宋志德 在卡内基·梅隆快速培养体系指导下，学员可以根据自己水平，选学相应层次的课程。整个培养计划分为4个培训层次，前4门课为第一级培训层次（软件系统编程基础），第5至第8门课为第二级培训层次（软件系统编程技术），第九至第12门课为第三级培训层次（软件系统开发技术），第13至第16门课为第四级培训层次（软件设计和项目管理）。学完相应层次的课程，学员能成为不同类别的软件人才。宋志德说：“科学的课程编排，确实吸引人。我曾经见到一位家长，从随身的书包里拿出5万元现金给小孩交学费，然后郑重地把小孩托付给我们，对于他的信任我很感动，同时也感觉到了学生对于实用课程的强烈需求。” 面授与网络结合 现在，这套课程采用以面授与网络教学相结合的授课与培训方式，在全国范围内使用网上教学平台，提供在线教学资源库、在线作业库和考试题库。授课教师聘请了著名院校的教授和具有丰富软件开发经验的技术专家。第一批学员采用的是英文教材。为满足不同层次的学员需求，现已经开发出专用中文教材。作业和考试可以通过上网进行。传统的纸质教科书和动态的在线电子讲义相结合的独特教材模式，既能在一定程度上保持课程基本内容的稳定性，又能及时跟踪最新技术发展，也便于教师随时与学员沟通，发挥面授教学的体验性和网络教学的时空无关性特点。 面向企业短训 在卡内基·梅隆大学软件系统开发课程基础上，中国教育电子教育培训中心根据企业需求，提炼出面向企业的短训课程，主要有《面向用户的软件界面评测与设计》、《程序的运行、评测和优化》、《软件系统测试》、《软件规范和维护》、《软件项目的组织和管理》。据宋志德介绍，这些课程的教学效果非常明显，能提高员工在软件开发或项目管理方面的技能。他说：“用了程序优化方法之后，出现过提高现有软件效率5倍的情况。”目前已参加过培训的企业包括中国人民银行、民航总局等。 |
||||||||||||||||||||||||||
