| 出版日期：2003-08-11 总期号：1240 本年期号：59 |
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新型校园网四大主题安全 管理 应用 运营
刘福根 回顾国内教育信息化的发展历程，可以根据网络建设的主体特征，将校园网建设划分为几个阶段：最早的校园网是以分散型信息点为特征的“无网时代”开始的，以单机为主体，缺乏网络支持；第二阶段的校园网是指单纯的“物理网”阶段，以图书馆、信息中心等为中心，实现了校园主节点的互联互通，但应用内容极为简单，以单向的信息共享为主要应用；第三阶段则是以学校的局部子网建设为特征的“局部网”阶段，这时期教学、科研、管理等子网率先建成运行，但从整体上看，这时期高校校园网覆盖范围有限，使用人数少，网络应用相对简单。就目前而言，校园网建设已经迎来了第三次信息化浪潮，即相对于之前的“物理型校园网”、“局部校园网”而言，新一代校园网是“全员”、“全网”、“全用”的校园网，即已充分实现了“全员使用”、“全网覆盖”、“最丰富的主流应用”的较为完整的校园网。 高校建设 统一规划与分步实施 建设校园网的资金投入较大，一所综合性大学的校园分布面广(校区多)，距离远，因此校园网络的规模、结构也是千差万别，但无论大小，统一的规划是绝不能少的。因此，重视规划、优选网络结构是校园网建设的重中之重。 应用系统与硬件结合 要发挥校园网的作用，必须要建立符合每个学校的应用管理系统。校园网建设都是围绕着应用系统展开的、系统是服务于教学、教研及学校管理等众多环节的综合系统，而不仅仅只是一个Internet的浏览系统和一个信息播放系统。目前成熟的校园网综合系统功能主要集中在以下几个方面：辅助教师教学，提高教学手段；提供网络服务，方便师生教研；改善办公条件，提高工作效率；开放对外窗口，树立学校形象。 标准统一与协议兼容 信息技术、计算机网络发展很快，设备更新淘汰、升级速度也非常快，因此校园网在建设过程中必须采用统一的标准，而且协议要有兼容性，校园网建设也必须采用当前成熟先进的技术和设备，设备要具有良好的扩展性：把可扩展性和经济可行性结合起来，保护投资，实现较高的总体性能价格比。只有采用开放产品和符合国际标准的产品，校园网络才能确保适应网络技术发展的需要。 2003年以来，针对国内高教市场，我们通过对数百家高校用户需求进行了深入分析和研究，提炼出新时期高校校园网建设的四大核心需求。 安全是保障 网络安全问题无处不在，尤其是进入全网覆盖、全员使用的高校校园网，安全问题备受重视。高校网不安全因素主要来自高校校园网独特的网络应用环境。首先，校园网中节点众多，资源共享、信息交互成为病毒传播的一个很重要的途径，病毒泛滥屡见不鲜。其次，安全管理不可小觑，据相关数字显示80％以上的网络攻击是来自于校园网内部，部分学生受好奇心等动机驱使，窃听他人密码等重要信息、蓄意进行DoS等攻击已经成为校园网络的安全隐患。安全管理需求既是实现网络安全的必备措施，也是目前校园网安全的薄弱环节，通过集中化用户管理、一体化的网络防护措施加强安全管理迫在眉睫。 管理是前提 既然是全员使用的校园网，必然拥有对数量庞大的网络用户的管理。高校的用户基数较大，校园网节点众多，动辄就达到上万个的规模，如何实现用户的集中性、简约化管理异常重要。此外，还有一个管理因素同样重要，那就是遍及学校各个角落的设备管理。在一个庞大的网络系统当中，网络拓扑相当复杂，网络设备也往往不是系出同源，必须很好地解决网络兼容适配问题。而最终实现网络设备的一站式管理，不但可以大大降低管理成本，同时也是提高故障诊断效率、保持网络永续化运行的有效保障。 应用是根本 新一代的校园网是一种应用型的网络，各种新兴的网络应用是高校网络建设第三次浪潮的核心推动力。而传统的网络建设存在着明显的缺陷：过于注重硬件的堆积，以产品的纯技术先进性取代客户的实际需求。这种误区不但造成了对高校有效资源的严重浪费，而且往往不能满足实际的应用需求。强调高校网络的可用性，就是要求厂商的网络解决方案必须提供强大的技术支持和保证，高效、灵活地满足各种主流的网络应用，最终实现高校教学、科研、生活和管理的网络化。 运营促发展 所谓新一代高校校园网，其最终目的就是能够为广大师生持续地提供各种最好、最方便和顺畅的网络服务。因此，新一代高校校园网必然要面临着一个如何实现自身良性和可持续发展的问题。实践证明，通过合理的商业化开发和经济运营，最终实现“以网养网”是最佳的解决方案。但是，校园网与外部网的连接是多样的，既包括了不同的运营商为校园网提供的出口，又有与CERNET教育网的连接；同时，高校用户也有着多样化、差异化的需求。要保证校园网的可运营性，就需要多种灵活的计费策略，一个功能全面、灵活高效的计费软件平台不可或缺。 普 教 考虑到目前校园网建设的现状，中小学用户对网络应用提出了以下几点需求：课件应用于课堂教学，学生上网要过进行控制和有效管理，教室之间视频信号的数字化调用，不健康网站的防护和网络病毒检测，网络设备平滑升级，资源库的管理与维护，网上在线考试。 强调与突出应用 校园网的建设以满足应用为根本，任何没有应用基础的校园网都如同空中楼阁。 总体规划，分布实施 目前普教系统已经将校园网建设作为一项系统、长期工程。因此，为了科学合理建设校园网必须进行统一规划，校园网是学校的教学科研基础设施，学校委托信息管理中心对校园网实行统一规划和管理。另一方面，学校信息化又是一个过程，不是一步就能够完成的，为此应该选择可以分步实施的学校信息化解决方案。 相互配套 软件与硬件配套，网络与业务配套。无疑，校园网是硬件设备与软件平台结合系统。硬件平台主要包括网络技术选型、结构化布线、网络设备、服务器及工作站选择，以及其它相关硬件设施如视频转换器、大屏幕电视机、UPS电源等的选择。软件平台主要包括校园自动办公系统、多媒体网络教室、多媒体讲台、多媒体电子图书阅览室、网络化多媒体课件制作系统、电子备课、考评系统、视频点播、学校网站、远程教学、Internet使用等。 简单易维护 目前国内中小学校园网的硬件建设已经基本完成，但应用简单，主要用做共享与文件传输平台。同时广大中小学师生的计算机基础知识薄弱，管理水平相对较低，因此需要网络是简单易维护的。 基础性教育信息平台 普教校园网主要面向中小学的教学应用，属于普及性的工程，这是普教校园网区别于高教校园网的根本性特征。高教校园网主要为提升教学、科研水平服务。 总体上来说，中小学校园网建设出现了网络应用广泛、管理方便、安全、高效的趋势。具体地讲，校园网应用将集合音频、视频、数据等多媒体信息；多媒体教学和互联网访问是可以管理的，网络具备强大的自愈能力。而且现在学校各部分的关键需要能很好地进行安全隔离，同时网络需要具体病毒防范、不健康网络的防护与监测功能，以提高整体安全性。最后，随着中小学网络各种应用的急剧增长，现有的网络成为制约的瓶颈，这就需要网络具备高带宽和高服务质量。 以网养网 目前校园网应用需求呈多元化发展趋势，多媒体教学、远程教育等应用对网络支持视频、音频数据的性能提出了极高的要求；同时，本着“以网养网”的建设思路，建设可持续发展的校园网也成为了学校建网的重点要求之一。 随着我国教育信息化的不断推进，校园网建设也处于快速发展之中；而不同的网络应用时期，教育用户的价值取向也在快速地变化。因此，只有敏锐地把握用户应用趋势，并以最快捷的速度和强大执行力，全方位满足客户需求，才能不断获得机会，实现持续增长，最终成为教育行业的真正领导者。 |
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