| 出版日期：2003-11-03 总期号：1263 本年期号：82 |
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正视问题 加快发展
——四川省教育厅相关领导谈教育信息化 蒋荣成 对IT厂商来说，这两年教育行业一直是行业定单的主要来源之一。那么，四川省教育信息化建设水平目前正处于什么样的位置？四川教育信息化取得的成绩和面临的问题有哪些？带着这些问题，记者近日采访了四川省教育厅科技处处长赵邦友和四川省教育厅信息中心副主任刘聪。 从高教到普教 水平显著提高 在谈到四川教育信息化取得的成绩时，四川省教育厅信息中心副主任刘聪通过一些数据，从四个方面谈了目前的状况。 首先，在高教方面，目前，电子科技大学建立了中国教育和科研计算机网西南地区网络中心，四川省共有50所高校建立了校园网并接入了中国教育和科研计算机网。到2003年，四川省的普通高校招生工作已全部实现远程网上录取。经教育部批准，四川大学、西南交大等六所大学开展了现代远程教育的试点工作。 其次，中小学信息技术教育有了较快发展。截至2002年底，四川省中小学校拥有计算机24万余台，拥有计算机的中小学7600所；建立校园网的中小学230所，建有网络教室的学校4200所；已建成远程卫星地面接收站近2000座。教师计算机培训取得了一定成绩，一批教师开发了具有较高水平的教学课件。以信息技术为核心的现代教育技术的应用与发展，使中小学的育人环境得到进一步改善和优化，促进了学校信息化发展。 再次，建立了教育信息化的组织机构。省教育厅、高等院校和部分市州县成立了教育信息化工作的管理机构。省教育厅于1997年在互联网上建立了四川教育网站，是西部建成的第一家官方教育网站。1999年建立了厅机关办公大楼的计算机网络，2003年起将进一步建设全省教育电子政务系统。 最后，有关部门认真开展了抓好互联网有害信息清理工作及网络安全工作。在校园网络文明建设和安全管理上制定了校园网、信息服务、网站管理等方面的规章制度，特别是加强了对电子公告服务的管理与监控。 相关问题仍有不少 四川省教育厅科技处处长赵邦友还特别提到了教育信息化中暴露出的一些问题。他认为，四川省教育信息化工作虽已具备了一定基础，但从总体上看，仍处在程度不高，发展不快的初创阶段。 赵处长介绍说，四川教育信息化建设当前存在的主要问题是：对教育信息化重要性的认识不够；投入严重不足；没有覆盖全省的计算机网络，现有的网络建设存在着各自为政、结构不合理、共享程度低等问题；管理法规、制度和信息标准规范缺乏或不完善；校园网建设进展不快；学校计算机配备不足与利用不充分现象并存，同时，网络教学资源库的开发、专业教师队伍建设和学科教师培训有待加强，中小学信息技术教育普及程度有待进一步提高；互联网有害信息清理工作还需加强；教育电子政务建设工作尚待全面开展。 他认为，在解决问题方面，有二个主要环节，一是思想观念的转变，只有各级领导、教育工作者真正认识到了教育信息化的重要性与必要性，各项工作才会有推动力。二是资金的问题，。在这个问题上，教育行业应该和IT供应商一道，积极开拓各种融资渠道，运用多种手段广泛为教育信息化建设筹措资金。 
四川省教育厅科技处处长赵邦友。 
四川省教育厅信息中心副主任刘聪。 |
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