| 出版日期：2004-05-10 总期号：1311 本年期号：32 |
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2004华中华南教育信息化系列论坛
华中地区巡 展圆满结束 下一代互联网CNGI建设成为热点 
教育部科技发展中心副主任李志民博士 展望未来，在基础设施建设方面，下一代互联网CNGI建设成为热点。 全国普通高等学校、成人高校要全部建成校园网；要建设包含数字版权保护、信息安全、信息交换引擎等关键系统的国家级教育信息化应用支撑平台。在资源建设方面，要遵循相关国家标准，引进国外优秀资源，建设教师网联、优秀课程等精品教育资源仓库。在标准服务体系方面，要加速制订和完善教育信息化领域的标准体系；开发相关测试系统，提供有效的技术检测手段；推动标准相关应用系统的开发，指导标准的实践应用。 教育资源建设是课程整合的关键 信息技术与课程整合有两个方面。一，信息技术支持下的教学。信息技术支持下的教学将呈现更丰富的知识和以前无法表达的细节，提高教学准备的效率，提高对学生表现的了解。 二，教学过程与信息技术的优势和应用充分整合。这意味着要通过教学过程向学生传递信息社会的学习和工作方式，创设自主、探究、合作的教学环境。学校和教师将学校管理和教学与信息技术整合的水平是影响学生能力的关键。 其中，教育资源建设将是课程整合的关键。 
中央电教馆远程教育资源中心主任费龙博士 启动电子政务试点 和信息资源库建设 今年，在教育电子政务方面，我们要做七项工作。 第一，将继续扩大电子办公与信息交换系统（即Edoas 系统）的应用范围。第二，提高教育行政办公系统运行稳定性和安全可靠性，建立该系统的安全保障体系。第三，完善全国教育网络视频会议系统的管理，提高该系统的安全稳定性和组播能力。第四，研究制定“天网、地网合一”方案，提高网络视频会议系统稳定性。第五，启动中央教育政务信息资源库建设。第六，开展教育电子政务培训。第七，启动教育电子政务试点。 
教育部教育管理信息中心曾德华处长 
中国惠普有限公司打印及成像系统集团市场发展部总经理 金卫东演讲 
amw教育事业部副总经理 赵国志演讲 
安奈特（中国）网络有限公司资深产品经理 黄群宏演讲 
教育部科技发展中心贾一伟处长（左一）和湖北省教育信息化发展中心何爱军主任是老相识了。 
教育部教育管理信息中心曾德华处长（右一）和湖南省教育管理信息中心何满利主任在长沙“团聚”。 
中国惠普有限公司打印及成像系统集团市场开发经理 林晓演讲 
中国惠普有限公司商用台式机业务部产品顾问 陈海闻演讲 
中国惠普有限公司商用台式机业务部渠道代表 冯晓娟演讲 湖北教育信息化： 网络、资源都重视 湖北省教育信息化建设已经取得了不少的成就。但是，它还是存在着若干迫切需要解决的问题。首先，要解决网络普及的问题。其次，要尽快普及对教师的培训。信息技术专职教师应该能熟练使用网络、运营网络。第三，加快资源开发，实现资源共享。 对于今后入库的资源，湖北已经建立了检测和推荐的体系，每年将推出一本全省中小学教育资源的推荐目录，以供学校选择。此外，湖北省还要构建在线资源库，方便随时下载，在线访问。在此基础上，将来再建一个全省资源共享联盟，解决在线资源的版权和费用问题。 
湖北省教育厅副厅长陈传德 湖南教育信息化： 狠抓教育电子政务 教育电子政务建设是湖南省近年的主要任务。今明两年，我们准备大力推行以下工作： 1.切实加强对贯彻《教育管理信息化标准》和教育电子政务建设工作的领导；2.建立教育管理软件数据标准化评测机制；3.开展教育电子台账建设；4.加快局域网（校园网）建设。市州教育局、高等学校未完成局域网（校园网）建设的，今年要建设到位；5.启动教育行政办公系统建设；6.抓好教育信息网站的建设和管理；7.大力加强行政管理干部和技术员队伍培训工作；8.多方筹集经费，保证必要的投入；9.加强各级检查督促工作。 
湖南省教育厅副厅长王键 校园网络中心 是ISP还是ICP 校园网存在着网络规模不断扩大，投资需求不断增长，与对校园网不断耗钱缺乏思想准备的现实之间的矛盾。 校园网应用需求不断增多，但管理责任和投资不清。网络中心只做ISP，还是做ISP和ICP？网络中心的性质不明，其主管部门多样化：是后勤，还是科研，还是实验室，还是混合体？稳定校园网发展的半商业模式是什么？应该收费吗？如果不收费，那中心收入来源是什么？这些矛盾和问题都需要我们在实践中尽快逐一解决。 
华中科技大学博士生导师、CERNET华中地区网络中心主任 李之棠教授 
武汉现场IT企业的展台吸引了众多教育用户的眼光。 
在惠普的展台前，咨询者络绎不绝 
amw的产品让大家很感兴趣。 
教育系统用户在安奈特产品前驻足。 
人太多了，凳子都没地方加了。 
令人心跳的抽奖时刻。 
她太幸运了，捧走了观众大奖，一台惠普激光打印机。 |
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