| 出版日期：2004-08-09 总期号：1337 本年期号：58 |
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解放军信息工程大学
整合资源 提升教学 ■ 麦田 1 整合教学资源 充满期盼 解放军信息工程大学由解放军信息工程学院、解放军电子技术学院、解放军测绘学院等院校合并后组成，属于中央军委直属院校，由总参科装局直接管理，是全国军事高等院校内的一流大学。为响应科技强军的号召，解放军信息工程大学近年来积极探索新的教学手段，并用信息技术不断改进和加强教学力量、提高教学质量，以培养创新型的先进军事人才。 由于有多个校区，出现了师资力量分散，学生上课需要奔波于多个校区间的问题，解放军信息工程大学急需利用信息化手段提供多种教学方式，提高教学质量。四个相互独立的校区，需要由军网专线互联；每个校区有10余个大教室，数个答疑教室，每个答疑教室内有10个答疑工位，需要280多个视频软终端；需要由多台服务器节点，用分布式结构，同时支持两个100个点以上的分屏会议；部分教室配备PolyCom硬件终端加掌上电脑（Pocket PC），PolyCom通过掌上电脑与视频会议软件终端互联，由PolyCom采集音、视频信号，手写板PC提供数据会议功能；需要每个答疑工位配置一台PC机，一个摄像头，一副耳麦，一个视频展示台；答疑教师在答疑工位与远程答疑教室中的学生进行点对点或点对多点的答疑；主讲教师在某个教室授课，其他教室可以通过多点会议收看授课内容。 2 网络编织教学与答疑信息化 
图1 解放军信息工程大学教学系统方案拓扑图 
图2 多媒体教室系统联接图 解放军信息工程大学采用了鼎点天源视讯教育平台（N-VIDEO）为各教学园区提供远程交互式视讯教学、课件点播教学等远程教育应用，该平台由视频会议服务系统（PowerCon）、视频点播服务系统(N-VOD)、视频广播系统、课件分发及教学支持环境系统组成。各教学点由鼎点天源视频会议终端系统、鼎点天源视频点播终端系统组成，系统方案打破了地理上的限制，如图1所示。20台PolyCom Ipower680视讯终端设备将被用在学校的20个硬件远程教室中，为远程用户提供交互式教学。全校的多媒体教室均安装“鼎点天源”PowerCon系统。PowerCon视频会议系统可接收PolyCom Ipower680传送的音、视频及数据信息，通过PowerCon MCU对所有安装了PowerCon视频会议终端系统的教室进行广播。为实现该方案，要在配置了Polycom IPower 680的教室各安装1套PowerCon视频会议系统。微机通过Osprey采集卡接收来自IPower 680的音视频信号。可同时在手写电脑及教室微机上安装Microsoft NetMeeting软件，通过抓屏功能采集PowerCon系统手写电脑上的数据，然后PowerCon系统打开应用共享功能，让所有参加教学活动的教室接收手写板电脑的屏幕数据。多媒体教室系统联接如图2所示。 所有参加教学活动教室的PowerCon终端均可以录制存储会议音、视频及数据，形成通用格式的课件。PowerCon客户端可对数据会议和视频会议进行同步存储，并利用点播系统分别备入到N-VOD课件点播系统存储库中，供用户进行课件点播。课件点播与PowerCon两套系统可以实现统一存储、统一管理、统一用户认证。点播系统可以实现对课件的存储与管理。利用PC，即可实现MPEG1/2/4、AVI、Real、WMV(ASF)、WAV、MP3等多种媒体格式的教学及娱乐节目回放。系统支持从20K到20M的不同速率的媒体点播。可进行多种交互操作。 课件点播系统的服务器安放在远程教学控制中心，根据远程需求，将为全校用户提供200个并发流的课件、影视点播节目服务。有保留价值的视频会议现场图像和数据可存储下来制作成课件，并备入点播资料库。同时，课件点播系统可提供4路广播流，具备组播（Multicast）、广播（Broadcast）、单播（Unicast）功能，可对全网进行视频广播、录播。 远程答疑系统配置。每个答疑工位安装一套PowerCon-Viewer视频会议终端系统；PowerCon-MCU、PowerCon-AMS、PowerCon-DCS服务器各1台，设置在远程教学控制中心；答疑工位配备视频采集卡以采集由展台输入的视频源。MCU总注册用户(CU)数为300。在网络没有被多点教学连接和Polycom会议组播占用的情况下，最大可实现150路交互式点对点答疑。MCU配置1个CM（分屏编码器），会议内的并发用户可以看到包括自己在内的最大16分屏单画面。（一般的分屏方式：4分屏、1+5分屏、1+7分屏、9分屏、16分屏）。 考虑到点对点答疑或多点交互教学对于数据答疑的需要，给MCU配置1个DCS（数据会议模块），以向接入用户提供数据会议服务。答疑过程采用点对点的音、视频交互答疑的模式。系统也提供多点对多点的分屏会议或答疑，可以提供远程视频会议功能。可以在控制系统对每个答疑教室进行标识区分。学生向老师发出答疑请求，经过老师确认后，与老师建立连接，开始答疑。 3系统运行稳定 资源得到整合 该系统以优异、稳定的性能指标通过了解放军信息工程大学专家组的验收，并得到了一致好评，使得先进的信息技术与高水平的理论教学得到了完美的结合。 解放军信息工程大学利用鼎点天源软件视频会议平台实现了远程教学与答疑，解决了四个校区合并后师资力量分散、学生上课奔波于多个校区的重大问题。目前，学校可利用系统每周进行十几堂多点远程教学会议，每天有上百人次使用远程答疑室实现教师对学员的答疑。系统服务端持续运行稳定，未出现任何技术故障。 （B3） 特色评析 从教学到答疑 全程提升 该案例完成了整合教学资源、提高教学质量的基本目标，更为难得的是系统对于教学、课件制作与点播、答疑进行了深入的考虑（尤其是对答疑问题），有针对性地给出了颇为有效的解决之道。 |
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